Ⅷ. 差とのこり —まんじゅうの食べかた— いま、日本の教科書は、ほとんどが減加法で指導することになっています（前回参照）。しかし、私は、減々法で指導するほうがよいと思います。 １. 残りを求める問題 第１の理由は、素材の面からです。減加法がよいのは…