２. 新しい数理の導入段階では、機能的方法が主役となる まず、最初に実践例を紹介しておこう。6年生の“立体図形”を学習したときのものである。 わたしは、角柱の模型を見せながら、まずその頂点の数を調べさせた。 「三角柱の頂点の数は、いくつですか。」 …