１. 子どもの論理 下のような問題で、 （整数）÷（小数）の計算を指導しているときであった。 “先生、ちょっとおかしいことがある。” と、突然Nが立ちあがった。 “先生、２４０×４.８のときは、２４０を１０で割って２４として、４.８を１０倍して４８として…