４. 子どもは、具体的に考える ３０＋２０、５０−１５---が、わからなくても、これをおかねで考えさせると、わけなく計算する子どもがいる。これは誰もが知っていることである。 わたしが１年生を担任していたとき、図のような情景を黒板にかいて “よしおく…